檢送教育部「104年度五育均衡發展種子學校及教材教法 設計徵選說明會實施計畫」1份

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檢送教育部「104年度五育均衡發展種子學校及教材教法設計徵選說明會實施計畫」1份

公告陳冠霓 - 教務處 | 2015-02-25 | 點閱數： 515

詳如附件

臺南市104年度市長盃語文競賽（含原語朗讀演說）及國語說故事比賽實施計畫

公告陳冠霓 - 教務處 | 2015-02-10 | 點閱數： 840

~比賽計畫詳如附件，煩請各指導老師參閱，並向教學組提供參賽學生名單。

修正「臺南市兒童文學創作專輯《小黑琵第5輯》徵文暨封面徵圖比賽實施計畫」及電子書連結

公告陳冠霓 - 教務處 | 2015-02-04 | 點閱數： 623

說明： 1.為配合本市兒童文學月之活動，旨揭比賽作品收件時間延長至 104 年 4 月 9 日(星期四)，以郵戳為憑。 2.檢附計畫，請參閱。 3.附上電子書連結，供有興趣投稿之老師、學生參考。小黑琵第 4 輯電子書 http://tndoc.ksu.edu.tw/sites/tndoc.ksu.edu.tw/files/elfinder_userfile/tndoc/lib/zuozhen20141006/eBook-Plus.html 小黑琵第 3 輯電子書 http://tndoc.ksu.edu.tw/sites/tndoc.ksu.edu.tw/files/users/zuo... 觀看完整文章

轉知客家委員會「鼓勵國民中小學學校參加客語能力認證績優作業要點」乙份

公告陳冠霓 - 教務處 | 2015-01-27 | 點閱數： 601

說明：一、依據客家委員會 104 年 1 月 21 日客會文字第 1040001514 號函辦理。二、客家委員會為提升國中小學生客語能力，推展客語向下札根，並鼓勵踴躍參加客語能力認證考試，業於 99 年 3 月 22 日訂頒旨揭要點，針對國民中小學學校鼓勵學生參加客語能力認證考試，達獎勵標準之學校相關人員予以敘獎。三、凡符合獎條件之學校，請依所附表件造具清冊併同客語能力認證考試合格證書影本等資料，請於 104 年 3 月 31 日前逕送客家委員會憑辦。四、旨揭要點及表件電子檔可至客家委員會網站（ http://www .hakka.gov.tw/主動公開資訊/法規及行政規則/客家委員會鼓... 觀看完整文章

世界母語日影片+學期總成績頒獎配合事項

緊急陳冠霓 - 教務處 | 2015-01-26 | 點閱數： 641

1.閩語與原民語之世界母語日影片已放在\\163.26.175.8\public\2015 世界母語日影片資料夾中，請老師們利用今明兩天，在班級播放給小朋友們觀賞、學習，並懇請協助拍攝數張活動進行照片，置於\\163.26.175.8\public\@2015 世界母語日影片觀賞照片資料夾中。 2.明天學生朝會將進行學期總成績之頒獎，請導師提醒該班代表於 7:50 到司令臺集合。

轉知「臺南市104年度鼓勵校長、教師通過本土語言（台客原）語言能力認證實施計畫」暨「臺南市104年度鼓勵學生通過本土語言能力認證實施計畫」各乙份

公告陳冠霓 - 教務處 | 2015-01-26 | 點閱數： 507

相關獎勵辦法詳如附件。

104市長盃語文競賽預定期程一覽表

公告陳冠霓 - 教務處 | 2015-01-20 | 點閱數： 485

期程詳如附件

轉知教育部「104年度《德智體群美五育理念與實踐》教材教法設計徵選計畫」1份

公告陳冠霓 - 教務處 | 2015-01-20 | 點閱數： 838

說明：一、依據教育部 104 年 1 月 14 日臺教師(二)字第 1040002341 號函辦理。二、徵選主題： (一)參酌教育部出版之《德智體群美五育理念與實踐》一書中，以德智體群美五育之融通為主，或以德智體群美五育中至少融通二育以上之教材教法設計。 (二)德智體群美五育均衡發展的課程與教學，和「跨領域」及「課程統整」概念相關，可以某一學科或領域為核心，以教師個人規劃課程，以跨科的方式進行獨自或協同教學的方式為之；或教師群（二人以上）共構主題（或議題）協同教學的方式為之。三、報名資格及徵選組別： (一)教師組：分高中職教師、國中教師、國小教師、幼兒園教師(含代理教師)等四組。 (二)師... 觀看完整文章

檢送本市104年度「國語文領域Back-to-Back實作型備課工作坊」計畫乙份

公告陳冠霓 - 教務處 | 2015-01-16 | 點閱數： 537

主旨：檢送本市 104 年度「國語文領域 Back-to-Back 實作型備課工作坊」實施計畫乙份，請查照。說明：一、依據教育部補助辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質要點暨本市 104 年度十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫辦理。二、目的： (一)精進教師將閱讀理解策略應用於課文教學。 (二)精進教師擬定及執行「提升學生讀、寫學習成就」之行動方案能力。 (三)透過共同備課讓教師集中討論實際課堂的教學，匯集各人的專長，以提升教學質素。三、辦理日期： 104 年 2 月 3 日(星期二)~2 月 4 日(星期三)。四、辦理地點：松林國小視聽教室。五、參加對象：... 觀看完整文章

函轉教育部「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第6條、第13條發布令影本(含法規條文)乙份

公告陳冠霓 - 教務處 | 2015-01-13 | 點閱數： 492

說明：一、依據教育部 104 年 1 月 7 日臺教授國部字第 1030141892E 號函辦理。二、旨揭評量準則第 6 條修正部分，新增下列內容：「前項全部或部分學習領域定期評量，學生因故不能參加，經學校核准給假者，得補行評量；其成績以實得分數計算為原則。」。三、旨揭評量準則第 13 條有關國中教育會考辦理方式部分，新增第四、五、六款內容，新增部分詳見附件。四、本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統網站(http://edu.law.moe.gov.tw)下載。