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公告 曹雅方 - 教務處 | 2023-10-31 | 點閱數: 98

一、為長期推動資訊素養教育,並提供更完善及全面的資訊素養與倫理資源,「全民資安素養網」及「中小學網路素養與認知網」已整合為「中小學資訊素養與認知網」提供了「數位康健、網路沉迷 、網路識讀、網路霸凌、禮儀規範、網路遊戲、網路安全、網路隱私、網路交友、法律與著作權、社交工程」等類別的教材。

二、依現有 108 課綱已納入資訊安全、資訊及媒體識讀及資訊倫理與法律等學習內容,請各校可多加應用旨揭「中小學資訊素養與認知網」(https://eteacher.edu.tw/)之教材與資源融入資訊課或宣導活動素材。

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南橘北枳
比喻生長環境的好壞影響本質的優劣。(枳,似橘而小,果實味道不同;橘生長在淮南就叫做橘子,生長在淮北就是枳。)相關語詞:「逾淮為枳」、「橘化為枳」。